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            全國三八紅旗手、青島市第三十九中學化學教師劉翠:以熾熱初心照亮學子的“詩和遠方”


            ■劉翠利用課后時間為學生答疑。

            早上6點40分,青島市第三十九中學化學辦公室迎來了第一位來找老師答疑的學生。全國三八紅旗手、青島市第三十九中學化學教師劉翠的一天就這樣開始了?!霸缱粤暻皝泶鹨伞笔莿⒋渑c學生們的“小約定”,為了這個約定,她常常要披著晨星出發趕往學校,來答疑的學生多了,劉翠就索性住在學校,把晚上的時間也留給學生們。

            早自習答疑送走最后一名學生,劉翠抓緊時間批改起剛交上來的作業,“這道題做錯的同學很多,一會兒上課時要重點講一講?!?/p>

            “從傳統課堂模式到探究式學習,現在的化學學習不僅更加注重學生思維模式的培養,也對老師提出了更高的要求?!辈粩嘟o自己“充電”成了劉翠多年來的習慣,對她這個“老教師”來說,每天的課堂都是“新”的?!爸挥胁粩鄬W習學科中的前沿成果,才能在課堂上開闊學生的眼界,滿足他們的求知欲?!惫ぷ?9年,劉翠從學生口中的“翠姐”變成了“翠姨”,但走上講臺,劉翠仍然感覺自己是大學剛畢業時那個充滿活力的年輕人。

            劉翠的辦公室里掛著教育家陶行知的名言:“好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學?!边@些年來,見證著課程結構的不斷優化、教學改革的持續推進、學生素質的日益提高,劉翠也在不斷踐行著“教學生學”這一信條?!拔椰F在還記得第一次接觸化學實驗,無色的酚酞試劑滴到堿液里,突然就變成了紅色?!币粋€簡單的實驗,成了劉翠與化學結緣的起點。如今,劉翠也成為同學們眼中的“魔術師”,嚴肅的“化學”在她的手中變得生動起來?!疤剿?、猜想、解決、驗證,這不僅符合人認識事物的規律,也能有效提升學生們學習的興趣?!眲⒋湔f。2010年,劉翠負責申報的“中學化學合作生成模式研究”獲得山東省教學研究室立項;2018年,該項目獲評山東省教學成果二等獎。她本人曾榮獲中國化學會化學基礎教育獎,并先后被授予全國模范教師、山東省特級教師、山東省教學能手、青島市拔尖人才、青島名師等稱號。

            每次接過新班級,劉翠都會對學生說:“小到衣食住行,大到國之重器,學化學不僅是為了考試,更是讓我們更好地生活、更好地探索世界?!眲⒋浔硎?,“今天多培養一個對化學感興趣的學生,也許明天,他就能成為中國科技創新的重要力量,未來的中國,就在這些孩子們的手中?!笔芩挠绊?,很多學生在填報志愿時選擇了化學,又在畢業后成為像劉翠一樣的化學老師。

            教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。在劉翠的言傳身教下,學生們也學著她的樣子,開始“像科學家一樣思考”。在一次對海水電池的研究性學習中,學生們拿著自己查閱的文獻找到劉翠,“劉老師,課本上用的是鋁片和石墨,文獻上卻用到了銅片和鎂片,這是為什么?”學生能夠自己查閱課外的文獻,這令劉翠非常驚喜,但她沒有馬上給出答案,而是鼓勵學生們自己嘗試一下,再去探究其中的原理。實驗成功后,她又緊接著拋出另一個問題:“基于海水形成電解液這一結構特點,海水電池能夠應用于哪些生活實際?”帶領學生們“頭腦風暴”后,劉翠又鼓勵學生實地考察團島燈塔發電裝置,進而繼續完善實驗,由此完成的有關海水電池的研究性學習報告獲得了市級一等獎。

            除了課堂上的傳道授業,劉翠還全方位、全天候地參與著每一名學生的成長。在同學們的眼中,“翠姨”是個“很可愛”的人?!袄蠋熍c學生們相處的時間比他們的家人還長,能夠陪伴他們過好每一天,對我來說是非常幸福的?!眲⒋湔f。

            劉翠的班級里曾有一名父母離異的女生,由于長時間獨自生活,她的性格非常孤僻?!皬母改鸽x婚那天起,她就像小刺猬一樣,把自己包裹起來,不跟別的同學玩,也沒有朋友。那段時間,我幾乎每晚都打電話跟她交流,跟她談習慣、談學習、談理想、談人生?!痹趧⒋涞呐惆橄?,女生臉上有了笑容,也慢慢地開朗起來。

            就像春天無意中播下一顆種子,卻在秋天與累累的碩果不期而遇。多年來,劉翠以“愛滿天下”作為自己的座右銘,把愛與希望傾注給了每一名學生,那些她自己幾乎忘卻的故事,都被學生牢牢記在心里。一次,劉翠在西海岸新區送考時,她從前的學生小靜一眼就認出了她?!?3年前,就是劉老師把我從抑郁中拉了回來,還把我帶回家給我做飯?!甭犞§o說起這件“小事”,劉翠的眼睛濕潤了?!白鳛槔蠋?,我一生中要面對很多學生,可對學生來說,老師給的愛卻是獨一無二的?!?019年10月1日舉行的慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式中,一曲《鋼鐵洪流進行曲》“燃”遍了整個中國,作曲家李旭昊也是劉翠的學生之一,為了支持李旭昊學音樂,劉翠力排眾議,每天給他留出下午自習的時間練琴,“誰也不知道他未來會怎么樣,但我會盡全力支持他?!眲⒋湔f。

            如今,為促進學生發展,劉翠又擔起了學生發展指導中心負責人的重任,她和六個部門成員認真制定工作方案和工作計劃,在學生的自我認知、學業選修、職業體驗、專業報考、全員導師制及學生綜合評價等方面開展了大量工作,幫助學生們更好選擇未來之路。

            桃李不言,下自成蹊。執教近30年,劉翠仍然覺得自己的課“還沒上夠”。走進教室,她又一次帶上溫暖的笑容,以熾熱的初心去擁抱每一名學子,在三尺講臺上書寫成長與愛的人生故事。

            □青島日報/觀海新聞記者 藺君妍

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